STATISTIQUES GÉNÉRALES

L'échantillon

Sur 526 questionnaires retournés (soit un taux de réponse de 19%, ce qui est faible), 47,4 ont été exploités.
Les diplômés du CESD trop peu nombreux à avoir répondu, les Ensae 93 encore à l'école sur la moitié de l'exercice visé par l'étude, ainsi que les 5 répondants des promotions 19,43 à 1958 ont été exclus de l'enquête.

Pour rétablir les proportions réelles entre les sous-populations de diplômés, les résultats ont été redressés selon deux critères
1. la vole d'entrée,
2. la promotion.

Cela nous a semblé suffisant, les autres disparités en général postérieures à la sortie de l'École sont précisément l'objet d'une enquête emploi. Elles sont pour la plupart explicables par certaines caractéristiques liées au passage à L'Ensae.

Pour les promotions de 1943 à 1963, la voie d'entrée n'étant pas connue, le redressement s'est effectué sur le seul statut (titulaire / administrateur) obtenu dans l'annuaire.

Tous les résultats qui suivent concernent donc des données redressées.

Pour plus de clarté, nous regrouperons dans les commentaires les promotions en 3 classes: classe 1 (1959 / 1972), classe Il (1973/1982) et classe 111 (1983 / 1992).

Le profil
L'ancien élève de l'Ensae en 199,4 est un homme (81 %) ou une femme (19%) âgé de 40 ans en moyenne, résidant en région parisienne pour 79% en province pour 13% et à l'étranger pour seulement 8 %.

Les diplômes
Les filières d'entrée à l'École se répartissent de la manière suivante:
- 35% ont passé traditionnellement le concours maths;

- 17 % sont X-corps de l'Insee;

- 13 % sont des polytechniciens admis
sur titre (élèves titulaires) ;

- 13% sont des universitaires admis sur titre;

- 12% sont des diplômés de grandes écoles scientifiques admis sur titres ou issus du concours interne ou externe d'administrateur;

- et enfin 10% sont entrés par le concours économie.

Il faut noter l'évolution du recrutement de la première année économie qui démontre la multiplication de l'audience de l'Ensae.

Pendant et après la scolarité à l'Ensae, près de la moitié des élèves ont obtenu un autre diplôme. Le dernier diplôme est en général obtenu un an après la sortie de l'École. Il s'agit d'un diplôme universitaire (25%), de l'IEP (Sciences Politiques), de MAF (Actuariat) ou de diplômes étrangers.

En règle générale, il n'y a pas de différences remarquables entre les promotions, l'accroissement de l'effectif des promotions est bien corrélé avec le nombre des diplômes annexes obtenus. Une exception: les actuaires (diplômés de MAF) passent de 1 0/. dons la classe I à 7% dans la classe II et à 18 % dans la classe III.

Les diplômés universitaires se retrouvent surtout dans les fonctions financières, l'enseignement- recherche, les études ou le conseil et les postes de direction générale.

Les diplômés de Sciences-Po occupent des fonctions de direction générale, d'administration générale et d'enseignement-recherche.

Les actuaires occupent surtout des fonctions financières (56 % dans la classe 111) et parfois une fonction d'administration générale. Les Ensae ayant obtenu des diplômes étrangers se retrouvent dans des f . onctions commerciales ou d'administration générale, mais les plus jeunes, ceux de la classe 111 (l 983-1992), sont tous dans des fonctions d'étude et de conseil.

L'activité
96,5% des diplômés exercent une activité rémunérée à temps plein, 8,1 % ont connu une ou des périodes de chômage, 1,3% déclarent être actuellement sans emploi, les universitaires admis sur titres étant un peu plus touchés que la moyenne.
33 % des diplômés exercent une activité annexe, essentiellement de l'enseignement.

Il faut souligner la part du secteur finances-banques-assurances (,U%) dans les promotions récentes (1983/1992).

Le statut des anciens élèves
- 70%«non-fonctionnaires»;
- 22 %sont fonctionnaires;
- 4% fonctionnaires détachés;
- 4% fonctionnaires en disponibilité.

Le statut de l'entreprise

- 52% entreprises privées;

- 27% administration;

- 1% entreprises publiques ou nationalisées.

Les fonctions les plus répandues sont:

- dans toutes les promotions, études et conseil;

- dans les promotions les plus anciennes, direction générale, études conseil et administration générale;

- dans les promotions les plus récentes, études et conseil (36%) et finance (21%).

Les principaux secteurs d'emploi des Ensae sont, et ce n'est pas une surprise, la banque-assurance (32%) et l'administration (Z4%).

La mobilité professionnelle

La mobilité des anciens Ensae est faible (en moyenne 2,4 employeurs):
- 33 % n'en ont eu qu'un seul;
- 49% en ont eu deux ou trois;
- 18%en ont eu au moins quatre. La mobilité fonctionnelle est plus grande: 84% ont changé de fonction.

Il faut noter que 30% des polytechniciens administrateurs de l'Insee sont actuellement en disponibilité ou ont abandonné leur statut de fonctionnaire.

Quels sont les secteurs d'activité dans lesquels les diplômés de l'Ensae peuvent espérer exercer des fonctions au niveau le plus élevé?
L'histogramme synthétise la réponse à cette question, le coefficient « d'accélération de carrière » représenté en abscisse est une fonction croissante de l'espérance d'accéder à des niveaux élevés de responsabilité.

STATISTIQUES SUR LES REVENUS

La variable « âge » est bien entendu le critère le plus déterminant du salaire.
Comme l'illustre le graphique suivant, on observe néanmoins une dispersion importante des salaires à l'intérieure de chaque promotion.
Les variables explicatives de cette dispersion sont très nombreuses. On peut citer : le sexe, le lieu de résidence, le statut de l'employeur, mais aussi l'obtention d'un diplôme supplémentaire, le secteur d'activité de l'employeur, etc...
Plutôt qu'une longue énumération, nous avons préféré vous proposer une grille 1 de calcul vous permettant d'évaluer le salaire «théorique» correspondant à votre profil. En effet, par rapport à d'autres sources, l'apport informatif majeur du questionnaire est certainement le montant des revenus: l'étude conjointe de toutes les caractéristiques des individus et du niveau de rémunération correspondant à chacun, nous permet de proposer à chaque diplômé de comparer l'efficacité de son parcours propre à celle de ceux auxquels le rattachent de nombreux points communs. En calculant son salaire théorique, chaque ancien de l'Ensae pourra savoir si, professionnellement, par rapport à ses camarades de profil équivalent, il est en « avance » ou en « retard ».

Dossier réalisé par Patrick Duchateau (Ensae 75) et Sébastien Cochard (Ensae 94).

CALCULEZ VOTRE REVENU MODE D'EMPLOI

Déterminez votre classe

a) Consultez les codes de secteur d'activité et de fonctions.

b) Remplissez le tableau « déterminez votre classe » avec les probabilités d'appartenance à chacune des classes qui correspondent à votre sexe, votre secteur d'activité, vos fonctions et votre promotion.

c) Sommez pour chaque classe les quatre probabilités d'appartenance; votre classe est celle qui obtient le total le plus élevé.

Alimentez le modèle qui correspond à votre classe

a) Consultez à nouveau, si besoin est, les codes de secteur d'activité et de fonctions, ainsi que le tableau des niveaux de responsabilité.

b) Pour chaque assertion que vous vérifiez (exemple: vous êtes polytechnicien), notez dans la colonne de droite la valeur correspondante.

c) Faîtes le total « intercept» + somme des valeurs vérifiées.

Calculez le salaire qui correspond à votre profil
Prenez l'exponentielle du total obtenu.